Тема недели "Животные жарких стран"

Уважаемые родители с 28 января по 1 февраля в нашей группе будет проходить тема недели

 "Животные жарких стран"

 Цели: Закрепить знания детей о животных жарких стран.

Задачи:

•  углублять и закреплять знания детей о животных жарких стран, систематизировать знания об этих животных.
• Уточнять с детьми названия животных жарких стран. Закреплять знания их внешних признаков, их строение, чем питаются, характерные повадки;
• Развивать любознательность и воспитывать интерес и стремление изучать природу.

     

 На этой неделе мы будем продолжать знакомиться с животными,

научимся сравнивать и описывать животных жарких стран. Будем рады, если вы выполните наши рекомендации!

 Рассмотрите с ребенком иллюстрации с изображением животных, энциклопедии. Нарисуйте животных красками, карандашами, цветными мелками. 

Прочитайте ребенку рассказы, стихотворения о диких животных, загадайте загадки.

На носу большущий рог,

Носит каждый (Носорог)

Очень вкусные бананы

На обед у (обезьяны)

Когда жара спадёт,

Он выйдет из болота,

И ужинать пойдёт,

Вот жизнь у (бегемота)

В реках Африки живет

Злой зеленый пароход.

Кто б навстречу ни поплыл,

Всех проглотит … (крокодил)

Всю жизнь ношу я два горба,

Имею два желудка!

Но каждый горб - не горб, амбар!

Еды в них на семь суток! (верблюд)

Скороговорки

На прогулке говорливая горилла,

Не смолкая, с гориллёнком говорила.

За гиппопотамом гиппопотам

 Топает по пятам.

 Поиграйте с детьми:

«Чей? Чьё? Чья?»

Голова  – львиная.
Хвост    – львиный.
Лапы     – львиные.
Ухо       – львиное.

Игра "Угадай, кто!"

Назовите признаки животного, по которым ребенок должен угадать, о ком идет речь.

Топает, как … слон

Бегает, как … конь

Извивается, как … змея

Выносливый, как … верблюд

Толстый, как … бегемот

Медлительный, как …черепаха

Повторяет, как … попугай

Кривляется, как … обезьяна

Лохматый, как … лев